очередная страшная статья про перспективы российского образования :(

[raisadobkach]

http://www.comstol.ru/Ob/96.html
Обсуждение в ЖЖ у Любелии: http://lubelia.livejournal.com/242131.html

На мой вкус, малость сомнительно выглядит сайт, на котором статья напечатана :(
Хотя в принципе идет действительно к этому (если они и преувеличивают, то не слишком сильно).
Вот, все собираюсь сделать пост: у Женьки среди школьных учебников обнаружился совершенно уникальный комплект "Окружающий мир". Вообще-то этот предмет у них с первого класса. В этом году, пролистав комплект учебников, я просто выпала в осадок - это невероятно эклектичная смесь разрозненных примитивных сведений "обо всем", в один год ухитрились втиснуть астрономию, географию, биологию, историю мира и России, краеведение и еще и "права человека" и что-то в этом духе. Некоторые главки помечены "звездочками" с пояснением: "материал повышенной трудности, дается на усмотрение учителя". Звездочками обозначены, в частности, главки "Россия при Екатерина Великой" и "Россия в первой мировой войне". Да, на предмет отводится один час в неделю.
Выяснилось, что такой учебник в школах первый год, он только что издан и теперь будет вводиться повсеместно. А на вопрос - зачем так сделано, что объединили фактически несколько предметов в один курс, так что ученик реально ни по одному предмету не получает базовых знаний, ответили: "Ну нужно же разгружать учеников, и вообще зачем забивать им голову лишней информацией. А то, представляете, сколько лишних часов у них бы было - отдельно по истории, по биологии, по географии".

Самое удивительное при этом то, что школьная загрузка у учеников не падает, а _растет_ (вот, все никак не могу понять, за счет чего она растет), а вот качество образования катастрофически падает.

Comments

[http://users.livejournal.com/_nion_/]

Прочитала статью. Схватилась за голову.
Ну, если они и преувеличивают, то не слишком сильно. К тому идет...

[aldamar.livejournal.com]

Ох, боюсь, они еще преуменьшают. :(

[aldamar.livejournal.com]

Могу сказать, что то, что написано про высшее образование - правда. Нам это открытым текстом и вполне официально озвучивали уже несколько раз, в том числе - на общем собрании преподавателей и сотрудников.
И про два-три года на бакалавриат, и про платную магистратуру, в которую надо набирать не более 25% от выпуска бакалавров, и про сокращение программ (их УЖЕ сократили, сейчас младшие курсы учат дикое количество какой-то неимоверной хрени, извиняюсь за выражение, и знают отчетливо меньше, чем средний мой одногруппник в тот же период). Причем ВСЕ предприятия, для которых мы готовим специалистов, в один голос кричат, что им нужны ИНЖЕНЕРЫ, нормальные инженеры, закончившие 5-5,5 лет. Никто не знает, что с этими бакалаврами делать - навыков инженера у них ЕЩЕ нет, навыков техника у него не предусмотрено, что это за зверь такой, и какую работу ему можно выдать?!
Была в прошлом году какая-то конференция с участием товарищей сверху как раз на эту тему. Там долго говорили директора предприятий, представители ВУЗов и так далее. Говорили, что надо оставить пятилетнее высшее и т.д. А потом встал товарищ сверху и сказал, что не надо здесь разговаривать, все давно без вас решили.
А еще сокращают количество мест в аспирантуре, одновременно ужесточая экзамены, требования ВАК и сокращая количество журналов, публикации в которых учитываются при защите диссертаций (по моей специальности их осталось, кажется, на всю Россию ЧЕТЫРЕ).
Про среднее образование могу сказать на своем опыте меньше, но тоже могу. Я занимаюсь с сыном наших знакомых. Это ужас. Нет, не ребенок, ребенок нормальный, а то, как им выдают материал. Никакой системы нет, какой-то дикий салат, учебники... ну, в учебнике по чтению у ребенка два зверька-путеводителя - Фюся и Какузябра. Занавес. В учебнике по английскому сразу начинают с текстов, ни букв, ни алфавита, ни слогов, звуков и тому подобных излишеств. Оказывается, это новая методика, дети сами что-то там из этого текста уловят. Что они оттуда уловят, трудно сказать, пока никто ничего не улавливает. И так далее.
Уровень знаний выпускников, которые приходят в ВУЗы, падает с каждым годом. ЕГЭ - это вообще фарс, люди, у которых по русскому языку на этом ЕГЭ чуть ли не сто баллов, пишут глаголы через "ца".
И так далее. :(
Сайт сомнителен, но, боюсь, в статье правда. :(

[ringlin.livejournal.com]

Уроды. надо же через "ццо". :)

А так мы не должны ждать милостей от образования. Дать его детям - теперь наша задача.:(

[aldamar.livejournal.com]

В общем, да. :(

[anoriel.livejournal.com]

Возникла нездравая мысль, что кому-то это надо... :(

[anoriel.livejournal.com]

Впечатления от статьи исключительно нецензурные...

[oumnique.livejournal.com]

Увы, все примерно так и есть.
Про школу знаю меньше, хотя про подушный принцип уже всем известно, его уже применили.
А про вузы все так и есть...
Именно потому, что эра специалистов фактически закончилась в этом году у нас в в это лето был такой высокий конкурс - все стремились попасть в последний раз. А не поступив, шли на платное...

И очень хочется задать вопрос КОМУ КОНКРТЕТНО это надо?

[alla-hobbit.livejournal.com]

М-да... А я все на нашу систему образования ругаюсь... :((

[aini-svetlja4ok.livejournal.com]

Многое из написанного - полная правда. Насчет гитлеризма и американизма я бы поостереглась, но в остальном все верно. По крайней мере, в отношении ВУЗов.
Хотя сейчас, преподавая второе высшее, я иногда привожу "литературные" примеры. Так вот, господа будущие менеджеры, уже однажды отучившиеся в ВУЗах и, наверное, неплохо учившиеся в школах, не знают ни примера с крашеным забором Тома Сойера, ни проделок "великого комбинатора", ни рассказов О'Генри...
Зато они знают, как составить кредитную заявку и почему лучше вкладывать в ПИФы, а не в золото. Грустно... Впрочем, они именно к этому и стремятся, к солидному потребительству.