Детский лытдыбр

[raisadobkach]

Ребенок разобрал несколько собранных ранее по схемам моделей леговских конструкторов (точнее, не натуральных леговских, а китайских, похожих на леговские - но вполне приличных) - у нас стояли собранные большой корабль, вертолетик, грузовик. Вдруг он все это разобрал и начал из всей большой кучи образовавшихся деталей мастерить свои собственные модели.
Сначала это был "Эрмитаж" - длинное здание со всеми переходами, где мне пришлось выслушать лекцию о том, где тут Зимний дворец, где Старый и Новый Эрмитаж, где театр, а где атланты. На следующий день Эрмитаж был разобран, и появился на свет корабль "Восток", на котором Беллинсгаузен открыл Антарктиду.
Наконец, сегодня я увидела новое строительство с пояснениями, что это монастырь Пресвятой Богородицы "Нерушимая стена" (почему такое название?). Строительство сопровождается рассказом о находящейся в монастыре Чудотворной иконе Богородицы (с рассказом о совершаемых ею чудесах) и молитвенными песнопениями.
Смотрю на все это с каким-то... смешанным чувством... одновременно радости, любопытства и тревоги. Уж очень сильно отличаются интересы ребенка от интересов его сверстников. Хотя каких-либо конфликтов у него пока не было, не считая обычных мальчишеских разборок. И все равно страшновато - либо его поломают, либо он сломается...

Comments

[aldamar.livejournal.com]

Рая, я очень надеюсь, что у вас все будет хорошо.
Многие из тех, кого я знаю, расходились со сверстниками в интересах. Я тоже расходился. Временами от этого бывало очень сложно, но ... не знаю. Я об этом не жалею.
А сейчас, особенно глядя на некоторых детей и некоторых родителей... Мне, почему-то, кажется, что лучше с ними расходиться в интересах.

[naiwen.livejournal.com]

Даааа, мне вот тоже порой кажется, что лучше с ними расходиться в интересах. Но ведь быть изгоем - это тоже очень тяжело и плохо.
Я тоже была практически единственным интеллигентным ребенком в классе, но тогда все-таки разница еще не проявлялась столь остро. И потом, я замкнутый человек и не очень тянулась к общению со сверстниками. В сущности все, что мне нужно, это уткнуться в хорошую книжку :) А вот дите переживает, если другие дети с ним не дружат.

[aldamar.livejournal.com]

Я очень надеюсь, что у него, все-таки, будут друзья, разделяющие его ... как бы это сказать ... интересы, образ мышления, не знаю. В раннем детстве еще как-то можно бегать вместе по принципу "в одном дворе живем", в подростковом возрасте и дальше - значительно сложнее, начинаешь понимать, что Тебе с человеком, которого Ты долгое время считал другом, и поговорить, в сущности не о чем. И не потому, что он такой плохой, а потому, что у Тебя с ним почти нет или совсем нет точек пересечения. И вот тогда бывает очень грустно...
В моей жизни был такой случай. С одной одноклассницей я общался в начальной школе и где-то класса до шестого довольно тесно, потом началось меееееедленное такое расползание, потом я в другую школу ушел, потом институт по двум специальностям, аспирантура, в общем, некоторое время я ее почти не видел. А потом некоторое время мы часто пересекались по дороге с работы - время совпадало. И получался у нас разговор в одни ворота, потому что на любую мою фразу и любой мой вопрос она отвечала, что ей все надоело. В общем, разговор фактически не получался... Я понимаю, что все люди со временем меняются, но сейчас, думая о наших отношениях, я понимаю, что вот к этому изначально все и шло, просто в детстве многое еще сглаживается, а в более старшем возрасте - уже сложнее.