Детское

Рассказываю дитенку о том, как дед (мой дед и его прадед, уже покойный) воевал в Великую Отечественную войну. Вдруг ребенок говорит: "Мама, а ты знаешь - ведь он не защищал свою Родину!"
Я несколько напрягаюсь - "это как это?" (так, думаю, какая еще новомодная "историческая" теория успела донестись до ушей моего не в меру любознательного ребенка?)
- Ну, понимаешь, мама, Родину защищают пограничники. Которые с собаками стоят и не дают врагу пройти. А дед - он в пехоте, он сражался, а Родину не защищал.

Да, мы сегодня уже второй раз в первый класс. Не смогла отговорить дитенка - он второго сентября обрядился опять в белую парадную рубашку, жилетку и галстук. Пока еще школа - это для него праздник. Пока еще... как долго продержится такое настроение?
Посмотрела учебники "гимназической программы", которые им выдали. Пожалела, что не последовала советам Кинн и Фирнвен, и не отдала ребенка сразу во второй класс. Проблема только в том, что пишет он плохо. А вот по чтению, математике и всяким "окружающим мирам" ему в первом классе делать уже совершенно нечего. То ли переводить в середине года?

Не ходите, дети, в Африку гулять...

Ребенок требует, чтобы я ему прочла "Нарн и Хин Хурин". Пока что удается сопротивляться. Интересно, оно очень опасно для психики семилетнего ребенка?