Насчет Кэрролла она очень даже права :) Во всяком случае ее мнение очень похоже на мое. Я не очень люблю обоих Льюисов, а ребенку вроде бы нравятся оба, но Клайв Льюис - больше. (вероятно, потому, что он имеет сильную склонность к рассуждениям на околотеологические и морализаторские темы - увы, это мало сказывается на его поведении) :)) Куновские "Мифы" мы прочли не полностью - сначала ему очень нравилось, потом когда дошли до истории Медеи, с ним случилась истерика, и я прервала чтение. Потом отдельно прочитала ему куски "Илиады" и "Одиссеи". Гоголя и Паустовского пока не читали. Из Маршака в основном уже выросли - хотя на отдельные стихи он сейчас по заданию в классе композиции пишет песенки. Житкова мы тоже читали, но без большого восторга. Волкова (две первых части) читали давно, года два назад. Хотя, наверное, сейчас было бы неплохо подсунуть ему снова, чтобы он уже сам перечитал. Винни-Пуха я ему читала и раньше, а недавно он перечитал его целиком сам. В общем, общий вывод все тот же: круг детского чтения в интеллигентных семьях практически не изменился за тридцать лет :) Мы читали с огромным удовольствием Марка Твена - "Тома Сойера" и "Принц и нищий". Читали рассказы и повести Гайдара. Из русской классики читали "Муму" и "Дети подземелья" (а, еще "Каштанку" Чехова и "Белый пудель" Куприна). Ну, что еще... из незнакомых мне в детстве авторов попалась очень удачная книжка финской авторши Ханны Мякеля "Лошадь, которая потеряла очки". Вообще получается читать не так много. Он ведь очень загружен. Фактически только и есть времени на чтение, что один час перед сном. А один лишь "ВК" я ему читала вслух целых три месяца (полностью, в неадаптированном варианте без сокращений) :)
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2005-03-05 04:14 pm (UTC)Куновские "Мифы" мы прочли не полностью - сначала ему очень нравилось, потом когда дошли до истории Медеи, с ним случилась истерика, и я прервала чтение. Потом отдельно прочитала ему куски "Илиады" и "Одиссеи". Гоголя и Паустовского пока не читали. Из Маршака в основном уже выросли - хотя на отдельные стихи он сейчас по заданию в классе композиции пишет песенки. Житкова мы тоже читали, но без большого восторга. Волкова (две первых части) читали давно, года два назад. Хотя, наверное, сейчас было бы неплохо подсунуть ему снова, чтобы он уже сам перечитал. Винни-Пуха я ему читала и раньше, а недавно он перечитал его целиком сам.
В общем, общий вывод все тот же: круг детского чтения в интеллигентных семьях практически не изменился за тридцать лет :)
Мы читали с огромным удовольствием Марка Твена - "Тома Сойера" и "Принц и нищий". Читали рассказы и повести Гайдара. Из русской классики читали "Муму" и "Дети подземелья" (а, еще "Каштанку" Чехова и "Белый пудель" Куприна). Ну, что еще... из незнакомых мне в детстве авторов попалась очень удачная книжка финской авторши Ханны Мякеля "Лошадь, которая потеряла очки".
Вообще получается читать не так много. Он ведь очень загружен. Фактически только и есть времени на чтение, что один час перед сном. А один лишь "ВК" я ему читала вслух целых три месяца (полностью, в неадаптированном варианте без сокращений) :)