raisadobkach (![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
raisadobkach) wrote2005-04-07 08:38 pm
raisadobkach) wrote2005-04-07 08:38 pm
"Детское художественное образование собираются уничтожить"
Под катом - статья из газеты "Известия" (от 1 апреля 2005 - но это не первоапрельские шуточки) о той школе искусств, в которой учится Уш. Почему-то я не нашла статью в интернете (видимо, выпуск на сайте отличается от бумажного выпуска), поэтому решила перепечатать от руки - может, кому-то будет интересно
Наталья Иванова-Гладильщикова
"Детское художественное образование собираются уничтожить"
В Школе искусств имени Балакирева прошел международный музыкальный и хореографический конкурс "Открытая Европа", организованный под эгидой ЮНЕСКО. Среди его учредителей - именно эта Школа искусств. Здесь работает первая, открытая в этом году школьная филармония. Сегодня над такими школами нависла угроза исчезновения: все, что отнесено к дополнительному образованию, по новым правилам переводится на полный хозрасчет.
О том, как решить эту проблему, думают в школе, носящей имя композитора и просветителя, когда-то создавшего первую бесплатную детскую музыкальную школу.
Синтез искусств
В Школе искусств 20 подразделений. Среди них инструментальное, где работают не только обычные фортепьянный и струнный отделы, но и отдел компьютерной музыки. Дети сочиняют, делают аранжировки на синтезаторе, пишут музыку к фильмам. А на вокально-хоровом отделении можно заниматься академическим или эстрадным вокалом. В 1996 г. первый директор Амали Дарчинянц, понимая необходимость подготовки певчих, регентов, открыла отдел духовной музыки. В 1999 г. возникла идея поставить храм на Рязанском проспекте (певчими и звонарями будут ученики школы). Хореографическое отделение включает классический, современный и народный танец. А художественное - не только традиционное изобразительное искусство, но и декоративно-прикладное, ландшафтный и компьютерный дизайн...
В основе идеологии школы Балакирева - синтез разных искусств. Наиболее удобна для этого опера: декорации делают здешние юные художники, хореграфия - своя, вокал, хор - конечно, тоже свои. Пока нет симфонического оркестра, но уже сегодня - камерный струнный, лучший в Москве. Суть этой школы в соединении искусств: ведь дети, которые занимаются живописью, не всегда слушают серьезную музыку. Но для того, чтобы сделать декорации к опере, это необходимо. Каждый месяц дети выпускали по опере: "Князь Игорь", потом "Душа Бориса" (по "Борису Годунову" Мусоргского), "Псковитянка" Римского-Корсакова.
Именно в этой школе только что начала работать своя филармония. Ведь сегодня в глубинке они закрываются. Школьная же филармония решает сразу две задачи. Во-первых, она дает возможность творческой реализации для педагогов, работающих здесь, и их юных учеников. Ведь преподаватели, многие из которых закончили консерваторию, готовились в первую очередь как исполнители. А второй момент - экономический. Школьной филармонии не нужен отдельный штат. Школа экономит бюджету Москвы хорошие деньги. Тем более, что находится она в спальном районе юго-востока столицы, где нет "серьезных" очагов культуры. А выступают и именитые исполнители.
Билет на концерт стоит не больше 50 рублей. В Большом зале школы 400 мест. 50% денег остаются школе, а остальное идет на гонорары исполнителям. Приходят жители Выхино, ветераны.
Экономика
За обучение в Школе искусств родители платят 100 рублей плюс 150 - благотворительный взнос (содержать новое гигантское здание весьма сложно. В школе обучается около двух тысяч детей: 1500 бюджетных мест и 500 хозрасчетных. Платными являются подготовительные занятия и отделение компьютерной графики.
Приезжают иностранцы и говорят, что и 50 лет не хватит, чтобы догнать нас в области детского художественного образования. И при этом систему хотят перевести на хозрасчет. Т. е. уничтожить.
Талантливые - не все богатые
Директор Школы искусств имени Балакирева Людмила Комарова говорит, что представители из регионов, которые приезжают в школу на конкурс "Балакиревский проект" с проектами выживания этой системы, привозят неутешительную информацию: Тюмень перешла на хозрасчет (богатый нефтяной край!), и такие школы пропали: талантливые - не все богатые.
- В 1991-1992 гг. музыкальные, художественные школы были причислены к системе дополнительного образования, - говорит Людмила Комарова. - И это было началом конца. У нас нет стандарта, и тем самым мы занижаем возможности детей; по сути дела нарушаем их права. "Корочка", которую ребенок получает, заканчивая музыкальную, художественную школу или школу искусств, ничего ему не дает. А если бы у нас был стандарт, школы приравняли бы к начальному профессиональному образованию.
При советской власти тоже не было такого стандарта: считалось, что нужно учить всех детей. Но при этом наша система всегда выполняла ступеньку начального профобразования. У нас два уровня программ по музыке и хореографии - базовый и повышенный (для тех, кто хочет учиться дальше). В 2006 г. Балакиреву - 170 лет. Он основатель первой бесплатной музыкальной школы в Петербурге. Его принципы лежат в основе всей системы художественного образования. На 10 июня намечена Балакиревская ассамблея, которая выдвинет требования правительству сохранить систему художественного образования.
Наталья Иванова-Гладильщикова
"Детское художественное образование собираются уничтожить"
В Школе искусств имени Балакирева прошел международный музыкальный и хореографический конкурс "Открытая Европа", организованный под эгидой ЮНЕСКО. Среди его учредителей - именно эта Школа искусств. Здесь работает первая, открытая в этом году школьная филармония. Сегодня над такими школами нависла угроза исчезновения: все, что отнесено к дополнительному образованию, по новым правилам переводится на полный хозрасчет.
О том, как решить эту проблему, думают в школе, носящей имя композитора и просветителя, когда-то создавшего первую бесплатную детскую музыкальную школу.
Синтез искусств
В Школе искусств 20 подразделений. Среди них инструментальное, где работают не только обычные фортепьянный и струнный отделы, но и отдел компьютерной музыки. Дети сочиняют, делают аранжировки на синтезаторе, пишут музыку к фильмам. А на вокально-хоровом отделении можно заниматься академическим или эстрадным вокалом. В 1996 г. первый директор Амали Дарчинянц, понимая необходимость подготовки певчих, регентов, открыла отдел духовной музыки. В 1999 г. возникла идея поставить храм на Рязанском проспекте (певчими и звонарями будут ученики школы). Хореографическое отделение включает классический, современный и народный танец. А художественное - не только традиционное изобразительное искусство, но и декоративно-прикладное, ландшафтный и компьютерный дизайн...
В основе идеологии школы Балакирева - синтез разных искусств. Наиболее удобна для этого опера: декорации делают здешние юные художники, хореграфия - своя, вокал, хор - конечно, тоже свои. Пока нет симфонического оркестра, но уже сегодня - камерный струнный, лучший в Москве. Суть этой школы в соединении искусств: ведь дети, которые занимаются живописью, не всегда слушают серьезную музыку. Но для того, чтобы сделать декорации к опере, это необходимо. Каждый месяц дети выпускали по опере: "Князь Игорь", потом "Душа Бориса" (по "Борису Годунову" Мусоргского), "Псковитянка" Римского-Корсакова.
Именно в этой школе только что начала работать своя филармония. Ведь сегодня в глубинке они закрываются. Школьная же филармония решает сразу две задачи. Во-первых, она дает возможность творческой реализации для педагогов, работающих здесь, и их юных учеников. Ведь преподаватели, многие из которых закончили консерваторию, готовились в первую очередь как исполнители. А второй момент - экономический. Школьной филармонии не нужен отдельный штат. Школа экономит бюджету Москвы хорошие деньги. Тем более, что находится она в спальном районе юго-востока столицы, где нет "серьезных" очагов культуры. А выступают и именитые исполнители.
Билет на концерт стоит не больше 50 рублей. В Большом зале школы 400 мест. 50% денег остаются школе, а остальное идет на гонорары исполнителям. Приходят жители Выхино, ветераны.
Экономика
За обучение в Школе искусств родители платят 100 рублей плюс 150 - благотворительный взнос (содержать новое гигантское здание весьма сложно. В школе обучается около двух тысяч детей: 1500 бюджетных мест и 500 хозрасчетных. Платными являются подготовительные занятия и отделение компьютерной графики.
Приезжают иностранцы и говорят, что и 50 лет не хватит, чтобы догнать нас в области детского художественного образования. И при этом систему хотят перевести на хозрасчет. Т. е. уничтожить.
Талантливые - не все богатые
Директор Школы искусств имени Балакирева Людмила Комарова говорит, что представители из регионов, которые приезжают в школу на конкурс "Балакиревский проект" с проектами выживания этой системы, привозят неутешительную информацию: Тюмень перешла на хозрасчет (богатый нефтяной край!), и такие школы пропали: талантливые - не все богатые.
- В 1991-1992 гг. музыкальные, художественные школы были причислены к системе дополнительного образования, - говорит Людмила Комарова. - И это было началом конца. У нас нет стандарта, и тем самым мы занижаем возможности детей; по сути дела нарушаем их права. "Корочка", которую ребенок получает, заканчивая музыкальную, художественную школу или школу искусств, ничего ему не дает. А если бы у нас был стандарт, школы приравняли бы к начальному профессиональному образованию.
При советской власти тоже не было такого стандарта: считалось, что нужно учить всех детей. Но при этом наша система всегда выполняла ступеньку начального профобразования. У нас два уровня программ по музыке и хореографии - базовый и повышенный (для тех, кто хочет учиться дальше). В 2006 г. Балакиреву - 170 лет. Он основатель первой бесплатной музыкальной школы в Петербурге. Его принципы лежат в основе всей системы художественного образования. На 10 июня намечена Балакиревская ассамблея, которая выдвинет требования правительству сохранить систему художественного образования.
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
К сожалению, из нескольких десятков случаев сбора подписей за или против чего-нибудь успешно завершился только один - когда у нас в институте начали брать деньги за библиотеку, весь институт написал энное количество петиций, в результате чего библиотеку опять сделали бесплатной.
Все остальные случаи обращений граждан, с какой бы целью граждане не обращались, были благополучно проигнорированы. Когда у нас возле дома сносили детский городок и строили гаражи, туда даже телевидение приезжало. Приехало, сняло, показало сюжет минут на десять, десткого городка нет, гаражи стоят.
Как это ни пессимистично звучит, боюсь, что граждане нашим властям по сараю.